cuarta semana_ proyecto

Vemos que actualmente las TICS (Tecnologías de la Información y Comunicación) se han convertido en herramientas fundamentales para el óptimo ejercicio de la labor docente, ya que una de sus características principales es la de ser más dinámicos y seguir desarrollando las competencias educativas.

En 2008, la UNESCO en el documento Estándares de competencia en TIC para docentes, planteó que en un contexto educativo sólido las TIC pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser: competentes para utilizar tecnologías de la información; buscadores, analizadores y evaluadores de información; solucionadores de problemas y tomadores de decisiones; usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad; comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad

 *Estándares UNESCO 

*tomado de: http://www.eduteka.org/modulos/11/342/1044/1

Aprender a conocer

Aprender a hacer

Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás

Aprender a ser

Aprender a conocer:   Adquirir los instrumentos  de la comprensión para vivir con dignidad, desarrollar capacidades y comunicarse con los demás.

Aprender a hacer: Los aprendizajes deben evolucionar dejar de lado las rutinas.

Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia.

Aprende a ser: La función esencial de la educación es conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento

Las herramientas y conocimientos para desarrollar las competencias digitales son:

• Uso de la computadora personal y de su sistema operativo
•  Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos.Uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, correo, mensajería, etc.
•  Difundir trabajos en diversos formatos digitales tales como: texto, audio, video, etc.
•  Comunicarse efectivamente por medio de correo electrónico, chat´s y foros.
• Compartir y colaborar: Wiki, Blog, Podcast, etc.

Según la  Educational Technology and Mobile Learning menciona que el docente del siglo XXI debe de ser capaz de :

• Crear y editar audio digital
• Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes
• Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus estudiantes
•  Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula
• Usar contenidos contenidos audiovisuales y  vídeos para involucrar a los estudiantes
• Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes
• Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente
• Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación
• Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo
• Tener un conocimiento sobre seguridad online
• Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes
• Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales
• Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula
• Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma óptima
•  Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una encuesta en tiempo real en la clase
• Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los materiales.
• Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos
• Utilizar  herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación
• Uso de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos
• Encontrar y evaluar el contenido web
• Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)
• Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes.
• Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente
• Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula
• Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y alumnos
• Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase
• Usar organizadores gráficos, online e imprimibles
• Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes
• Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de capturas de pantalla
• Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan mensajería
• Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo posible
• Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales
• Usar  herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes.
• Interesante, ¿no les parece? Sin embargo, me referiré a algunas competencias clave que me parece que están ausentes (no señalaré aquellas que me parece que están de más porque, en realidad, nada en tecnología está de más)
• Manejar y saber enseñar el uso de planillas y hojas de cálculo.
• Conocer y enseñar métodos de investigación digital, como las CMI (Competencias en el manejo de Información)
• Conocer y manejar herramientas de edición gráfica digital.
• Conocer y gestionar aulas virtuales.
• Usar foros digitales con los estudiantes.
• Crear, compilar y publicar libros digitales.

Nos queda analizar si contamos con alguna competencia o como desarrollarla.

revisado del sitio web: http://pedablogia.wordpress.com/2012/06/15/las-competencias-digitales-de-los-docentes-del-siglo-xxi/